HUG-EIGO

子どもに、「なんでそう思ったの？」と質問すると、言葉につまったり、理由をうまく説明できなかったりすることがあります。 海外教育では、この“理由を言葉にする力”を育てる方法としてThink-Aloud（シンクアラウド） が広く紹介されています。 Think-Alo...

子どもに「今日学んだことを教えてみて」とお願いすると、最初は「えー！」と言いながらも、一生懸命自分の言葉を探そうとします。 実はこの “誰かに教える” という行為 は、海外では「理解を最も深く定着させる方法」として知られています。 この学び方は...

子どもたちを見ていると、「気持ちの切り替えが苦手」「感情をうまく言葉にできない」そんな姿に出会うことがよくあります。 私自身、学校現場で長く子どもたちと関わる中で、学びの土台には “心のスキル” が欠かせないと感じてきました。 海外の教育現場...

授業をしていると、「えー、もうムリ…」「どうせできないし」とつぶやく子に出会うことがあります。 一方で、うまくいかなくても「ちょっとやり方変えてみようかな」と言える子もいます。 この“学びの姿勢”を分けるものとして、海外教育では Growth Mindse...

子どもが“自分で決める”と学びが変わる。海外教育に学ぶ「Choice Time」 「子どもが自分で決めるって、大事だよね。」教員をしていた頃、そう感じる瞬間が何度もありました。 同じ活動でも、“自分で選んだ” という気持ちがあるだけで、子どもたちの表情や...

子ども同士が話すと、何が変わる？ 「この問い、どう思う？」そう聞かれたとき、1人では言葉が出てこなくても、誰かと少し話すことで、急に考えがまとまることがあります。 Think-Pair-Share（シンク・ペア・シェア）は、1980年代初めにフランク・T・ライ...

待てなかった私が気づいたこと 子どもが沈黙しているとき、私はよく不安になっていました。「分かっていないのかな？」「私の説明が悪かった？」そんなふうに考えて、つい追加のヒントを言ってしまうこともありました。 でも、その沈黙は“何も起きていない...

“当てる”より、“考える”ってなんだろう？元公立校の教員として、子どもたちを見ていると、「正解を言うことが得意な子」と、「自分の中でじっくり考えようとする子」に出会うことがありました。 どちらが良い・悪いではなく、その違いの中に 学びがひらい...

元公立校の教員として、子どもたちが自分の言葉で「考えはじめる瞬間」を見たときに、学びの表情が変わることを何度も感じてきました。 私たちは、つい「正しい答え」を見つけることに一生懸命になってしまうことがあります。学校でも、家庭でも、仕事でも...